Escuela Normal como Patrimonio arquitectónico
Actividades en Biblioteca
“POR MÁS JÓVENES LECTORES”
Es el título que recibe el proyecto presentado por una estudiante de la carrera de Bibliotecología, quien llevó a la práctica esta semana una propuesta de intervención con los alumnos de 6º grado del establecimiento. La intención es hacer conocer mediante una “Visita Guiada”, el funcionamiento interno de la biblioteca escolar, proporcionándole al usuario de la institución, herramientas para el adecuado acceso al material bibliográfico, y así facilitar y potenciar el buen uso de los recursos y servicios que ésta presta; generando al educando la idea de que la biblioteca no sólo es un lugar para buscar información sino también un lugar de bien común del cual pueden sentirse parte. Son objetivos de este trabajo: formar al usuario de la biblioteca; reconocer las diferentes áreas, servicios y actividades; concientizar sobre el uso correcto del libro; estimular los valores de cuidado y respeto por los mismos; orientar a los estudiantes en la elección de sus lecturas…
Es el título que recibe el proyecto presentado por una estudiante de la carrera de Bibliotecología, quien llevó a la práctica esta semana una propuesta de intervención con los alumnos de 6º grado del establecimiento. La intención es hacer conocer mediante una “Visita Guiada”, el funcionamiento interno de la biblioteca escolar, proporcionándole al usuario de la institución, herramientas para el adecuado acceso al material bibliográfico, y así facilitar y potenciar el buen uso de los recursos y servicios que ésta presta; generando al educando la idea de que la biblioteca no sólo es un lugar para buscar información sino también un lugar de bien común del cual pueden sentirse parte. Son objetivos de este trabajo: formar al usuario de la biblioteca; reconocer las diferentes áreas, servicios y actividades; concientizar sobre el uso correcto del libro; estimular los valores de cuidado y respeto por los mismos; orientar a los estudiantes en la elección de sus lecturas…
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